陈素萍

（福建工程学院，福建 福州 350108）

理工科女大学生就业难的原因及对策

陈素萍

（福建工程学院，福建 福州 350108）

针对理工科女大学生就业难的问题，本文分析了存在这种情况的原因，并提出了相应的对策和建议。

理工科；女大学生；就业；对策

随着高校教育大众化的改革方针，各高校教育规模不断扩大，而伴随而来的是越来越多的毕业生涌向就业市场，据统计，从2001年起全国高校毕业生突破115万，2011年达660万，大学生数量的激增与社会的实际需求之间产生了严重的矛盾，使得大学生就业难的问题愈演愈烈。另外，当前还存在着大学生就业难与企业招工难的结构性矛盾。当今大学生在历史传统、家庭的影响下对自己将要扮演的社会角色有很高的期望值，不愿意到二三线城市和基层就业。多数高校毕业生希望在机关事业单位和国有企业就业，希望在经济发达地区和大中城市生活和就业，到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性不高，使得大学生就业更加困难[1]。而且部分企业需要毕业生，但工资待遇相对较低、发展空间较小，甚至用工不规范，对毕业生的吸引力也有限。这些都是当前大学生就业难的一些原因。而理工科女大学生除了以上原因之外，还有来自于其他方面的问题和压力。本文将具体分析，并在此基础上提出相应的对策。

一、理工科女大学生就业难的原因分析

1.市场经济的竞争实质

理工科女大学生就业难是多方面因素造成的。既有主观因素，也有客观因素。市场经济的竞争实质要求人才的自主竞争和企业的自主选择，这一经济格 局的改变给女大学生就业带来巨大的冲击[2]。在计划经济时代，企业用工的性别差异对企业的经济效益并没有太大的影响。理工科女大学生和男生一样，由国家统一分配。然而，在市场经济条件下，竞争是企业得以持续发展的最主要动力，企业追求的目标是利润最大化。用人单位，包括政府部门、事业单位、企业等常常会用“生育问题”、“出差不方便”等理由拒绝女大学生，在他们看来，选择女性对企业来说意味着无形支出相对增加，而且今后女性会把更多的时间和精力用于照顾子女和家庭，因而更愿意选择男生。这是造成理工科女大学生就业难的一个原因。

2.理工科女大学生自身的心理误区

近年来，随着独生子女增多，受家庭环境影响，理工科女大学生在择业时没有结合自身专业特点给自己正确定位，出现了期望值过高的误区。她们常常注重职业的社会地位和工作条件，偏好工作比较稳定的事业单位，片面认为“一次就业定终身”。她们希望工作轻松，怕苦怕累，部分理工科女大学生宁愿抛弃所学的专业而选择应聘文科类的工作岗位，降低自身的就业竞争力，缩小了就业渠道，从而错失了许多就业机会。还有一些理工科女大学生意志比较薄弱，缺乏自信，缺乏与男性竞争的魄力和勇气，由此引发的焦虑、自卑、盲目、成功恐惧等心理。例如，在就业过程中，盲目觉得某些理工类工作岗位更适合男生，主动放弃竞争，以消极心态对待就业前景。

3.理工科女大学生自身的能力问题

在当前大学生数量与社会的实际需求量的供需矛盾尚未解决的情况下，大学生的就业竞争力显得十分重要。在校期间，很多理工科的女生学习都很刻苦，成绩也比较突出，但是没有努力培养自己的动手实践能力。不少理工科女大学生都知道实际操作能力对理工科专业来说非常重要，但却因为怕苦，依赖等原因而没有行动起来。她们往往缺乏动手操作能力、社会实践和创新意识等，而这些用人单位比较看重的能力往往成为她们成功就业的拦路虎。

二、理工科女大学生就业难的对策分析

要解决理工科女大学生就业难的问题需要政府的大力支持，学校的指导和培养，自身的努力和自信，用人单位提供的环境，各方面协力合作，齐抓共管。

1.政府方面

我国政府在高度重视就业的前提下，应制订与市场经济相协调的女大学生就业干预机制。制定相应的法律法规、政策，维护女大学生平等就业的权益，同时加强市场监督力度，为女大学生平等就业提供法律上的援助。尽快建立生育社会保障制度，把女性生育费用纳入社会统筹，确保生育妇女能够享受到国家规定的产假和育儿延长假工资以及生育医疗费用，以减轻企业负担，消除用人单位的后顾之忧，给女大学生创造一个宽松的择业环境，提供一个公平的就业机会。

2.学校方面

大学生从学校走上社会，学校的指导和培养是非常重要的。首先，对于理工科女大学生，学校不仅要从理论方面进行专业知识的传授，还应注重学生动手实践等能力的培养，通过校企合作，建立高校实习就业基地等，组织学生到企业锻炼，提高女大学生的动手能力、适应能力和创新能力，提高她们的就业竞争力。其次，学校除了开设面向全校毕业生的职业规划课程以外，可根据学校的专业设置情况，可适当给理工科女大学生开设某些特色就业指导课程或者系列讲座，其中包括帮助她们树立正确的择业观，适时调整个人的职业定位；开展女性就业心理辅导，结合理工科专业特点和女性的优势，帮助她们树立信心，克服一些就业心理问题。另外，也可以设立工科女大学生就业帮扶机制，为她们提供就业援助。

3.自身方面

首先，理工科女大学生要实现自身能力的提升。在市场经济条件下，企业关注的是大学生的素质和能力，能否为企业带来利润。尤其是理工科专业，专业技能、学习能力等将在今后的工作中发挥重要作用。理工科女大学生在校期间一定要切实加强自己学习能力、动手操作能力的培养，利用假期时间多参加社会实践，职业培训，多到企业锻炼，真正提高自己的专业水平，为自己的就业之路打好基石。其次，改变就业观念，树立正确的择业观，调整好就业期望值。当前理工科女大学生要客观认知自我，科学定位自己的职业目标，合理调适就业期望，不应该盲目追求在经济发达地区和大中城市生活就业，可以到基层就业；要摒弃旧的就业观念，不应该一味地追求事业单位、国有企业这类稳定的职业，可以到中小企业施展才华，或者自主创业实现自我价值，拓宽自己的就业渠道。再次，充分发挥自身优势，树立信心，掌握就业技巧。理工科女大学生在就业过程中应该更加主动搜集信息，充分做好准备，树立信心，在面试中扬长避短，亮出自己的优势所在，这样才能够在竞争中脱颖而出。总之，理工科女大学生就业性别歧视现象短期内还无法完全消除，所以更应该认真了解自己的优势和劣势，努力提升自己的综合素质和就业能力，积极主动地去面对竞争和挑战。

4.用人单位方面

如今，大学生能否顺利就业不仅取决于毕业生的择业观而且也取决于用人单位的用人观。用人单位要转变人才观念，要有可持续发展的人才储备意识，广纳各类人才，招聘时不应过多限制性别，应最大限度地发挥各类人才的优势，毕竟女性有很多男性没有的优势。另外，用人单位应规范自己的用工制度，根据实际情况为毕业生提供良好的环境，如工资待遇，户籍问题等。

另外，家庭教育也是影响大学生就业的因素之一。家庭成员和亲友除了给予毕业生的引导之外，还要充分考虑毕业生的实际情况，让毕业生有更多的自主选择和决定的环境氛围和机会。

三、结束

面对大学生就业难的现状，只有政府、学校、学生等各方共同努力，才能营造出良好的大学生就业环境，才能解决大学生就业难的问题，才能为实现社会可持续发展提供保障。理工科女大学生更要对自身进行客观分析，科学定位，做好职业规划，全面提升自己的综合素质和能力，尤其是实践创新能力和动手能力，也可以通过攻读第二专业，掌握更多的知识和能力，提升就业竞争力。另外，理工科女大学生要对社会需求有客观的认识和了解，更多地熟悉和融入社会，充分利用假期时间到社会上兼职，强化女性能力修养，使其成为专业基础知识扎实，具有创新精神和合作能力、适应就业市场的复合型人才。

[1] 冯 蕾. 今年 660万大学生将如何就业？[N]. 光明日报，2011-2-23，5.

[2] 陈少萍. 高校女生就业心理状况分析[J]. 企业家天地（下半月版），2008，12.

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2011-09-06