实践性教学模式在机械制造技术基础课程中的应用
2011-08-15吴林峰杨振中
华北水利水电大学学报(社会科学版) 2011年6期
吴林峰,杨振中
(华北水利水电学院机械学院,河南郑州450011)
实践性教学模式在机械制造技术基础课程中的应用
吴林峰,杨振中
(华北水利水电学院机械学院,河南郑州450011)
机械制造技术基础课程是重要的专业基础课程。结合课程理论教学和实践应用特点,从现场实践、项目促进、毕业实习和毕业设计等环节,探索了该课程的实践性教学模式,做到现场实践促进理论学习,科研促进教学,极大地激发了学生学习的积极性和主动性,使学生能深入理解、掌握和运用基本知识和基本技能,丰富了学生的专业知识,培养了学生独立思考和解决问题的能力,教师完成了教学任务及部分科研工作,实现了实践、科研及综合运用促进本科生教学的新模式。
专业基础,机械制造技术基础,实践性教学模式
机械制造技术基础是机械自动化专业重要的基础课之一,涉及从事该专业必需的基础知识、基本理论和基本方法,并融合了机械制造工艺、金属切削原理与刀具、金属切削机床及机床夹具设计等内容,是一门具有基础性、实践性、应用性的专业基础课程,特别是实践性较强。因此,从教学教法而言,仅仅根据参考教材进行理论讲解和习题练习很难达到教学目的,而且由于该课程的现场实践性和实际应用特点,采用实践性教学模式是学生理解该课程基本概念、基本原理和真正掌握操作应用的重要途径。
因此在该课程教学中,根据教学组多……
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