三峡电力职业学院 高 晓 刘远明

1.引言

培养应用型高技能人才，是高等职业技术教育的本质特征，更是高等职业技术学院的办学宗旨所在，实训教学是实现这个办学宗旨的重要一环，高等职业院校实训教学质量的好坏，关系到高等职业院校办学的成败。如何搞好实训教学，近几年全国许多高职高专院校都在进行积极探索，我们学院自2OO2年成立教学督导组以来，十分注重实训教学的督导工作，对实训教学质量的提高起到了较好的促进作用。

高等职业学院的实训督导，是学校教学质量体系的重要组成部分，作为质量控制，实训课程本身应该首先建立适合学校自身条件的实训教学管理体系和一套完整可行的实训课程质量要求，按照质量要求对实训教学进行质量管理和质量控制。这一方面是实训教学指导老师进行实训教学的质量标准，也是进行实训督导工作的重要依据，同时也是推动学校实训教学健康发展的基本保证。实训教学的质量管理涉及很多方面，实训教学督导工作，重点是对实训教师的实训教学进行质量管理，这就需要根据不同的实训教学内容，对各教学环节提出质量要求，并一一进行质量控制，因此，实训教学的督导工作，应该建立在对实训教学各环节质量控制的基础之上。

2.督导管理在电子实训中的应用

以我院校内的电子实训教学为例，实训教学过程包括：教师备课——讲授示范——器材发放——操作指导——操作考评——实训整理等几个基本环节，每个实训环节，都有相应的质量要求和标准，实训教学的督导工作以此展开。……