李夏芳 黄于珊

区域特色视角下我国地方高等农林教育发展途径探微

李夏芳 黄于珊

地方高等农业教育应根据地方农业产业发展的区域特色，充分发挥学校的优势和特色，注重把优势和特色结合在一起，从而在服务地方农林产业发展中发展自我，这是地方高等农林教育发展的重要途径。

地方高等农林教育；区域特色；社会服务；发展路径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确提出，高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。贯彻和落实《教育规划纲要》的精神，地方高等农林教育必须立足区域特色，结合学校的实际，充分发挥学校人才培养、科学研究、服务社会的三大功能，深入区域农林产业实际，以学科建设、科学研究、教育国家化为载体，对接农林产业区域特色，开展卓有成效的服务工作，在服务中求生存，在贡献中求发展，提高高等农林教育的水平。在此，本文以广西大学为例从区域特色视角围绕地方高等农林教育的发展途径问题作一些探讨。

一、学科建设紧密对接地方发展区域特色农林产业的需要

学科的水平决定一所大学的水平。学科建设是学校建设的核心内容，是教学科研工作的结合点，是学校长期发展的永恒主题，也是学校提高质量、提高水平的关键。从这个意义来看，学科建设是地方高等农林教育服务地方“三农”的重要载体。

（一）学科群建设紧密对接地方发展区域特色农林产业的需要

《教育规划纲要》提出，以重点学科建设为基础，继续实施“211工程”和启动特色重点学科项目。……