储一鸣

（安徽财经大学，安徽蚌埠，233030）

财经写作教学中的教学素材筛选探析

储一鸣

（安徽财经大学，安徽蚌埠，233030）

围绕创造性思考或问题解决教学模式下的核心思想，讨“论财经写作学”课堂教学中的教学素材筛选问题。在阐述其必要性和重要性的基础上，论析了教学素材筛选的四项原则，并对筛选后的素材的处理提出了三种方法。结论指出教学素材筛选是有效引进这一教学模式的关键，决定着课堂教学的直接效果。

财经写作学；课堂教学；教学素材筛选

创造性思考或问题解决的教学模式有两个基本假设①陈龙安《创造思考教学的策略：帕尼斯的模式》：在学生方面，认为每个学生都有不同程度的创造力，这种创造力可以通过实例和练习增强创造的行为；在教师方面，认为教师能够而且应该教导创造行为，教师必须建立学生自由表达的环境，安排易于学习创造行为的气氛，允许学生酝酿多种想法，要求思维的质和量。在这个前提下该模式强调以系统的方法来培养学生实际解决问题的能力为目标。“财经写作学”是一门高度重视实际问题解决的课程，其教学行为与该模式的指导精神非常吻合，有效地将这一模式引进到该课程的教学中来是非常有意义的尝试。笔者在近两年的实践中使这门课程的教学取得了良好的效果，积累了大量宝贵的经验。同时，也发现了一些问题。下面就教学中的首要问题——教学素材筛选，结合教学实践进行论述。……