武晓平，单 欣

（长春理工大学，吉林长春，130022）

语言是心灵的声音，是交流思想情感的工具，汉语是我国大学生的母语，是中国民族精神与民族文化的载体和组成部分，准确地把握母语并能灵活地使用母语是体现大学生能力素质的重要方面。为有针对性地在理工类院校开展语言文化活动、建立有效提高学生母语能力的课程体系，2011年5月至7月间组织成员对长春理工大学、长春工程学院、长春光电信息学院在校生的语言生活状况进行了一系列调研活动。根据大学生的语言生活范围、内容相对统一的特点，本次调研活动从四个方面展开：大学生语文能力自我认知情况；大学生语言应用情况；大学生网络语言生活状况；大学生对汉语和外语态度。本次调研主要采取问卷调查、个别访谈、统计分析的方法，调查对象涉及理学、光电、机电、电信、计算机、材料、化工、生命、经管、外语、文法等专业的本科生及研究生，共下发调查问卷825份，其中有效问卷813份。

一、理工类院校大学生语言生活状况

（一）大学生语文能力自我认知情况

其一，多数学生对自己的语言基本交际能力比较满意。问卷结果显示，49.3%的大学生认为自己的基本交际能力已经完全符合自身交际需求，同时也表明有近一半的学生有提高母语基本交际能力的需求。

其二，运用母语表达观点、传达意图以及论说能力不尽人意。60.9%的大学生认为自己的语言应用能力不能完全能达到应用要求，具体表现在运用口语和书面语阐述自我观点、传达意图、说服和辩论方面，特别是对自己的论说能力不很满意。……