汪宏伟

（徐州医学院临床医学系，江苏徐州 221004）

新形势下高校爱国主义教育途径探析

汪宏伟

（徐州医学院临床医学系，江苏徐州 221004）

新形势下，高校爱国主义教育需要在实践中探索和寻找符合时代特征、适应大学生特点、便于操作执行的教育新途径。本文通过对多渠道、系统立体的爱国主义教育途径进行探析，以期为高校爱国主义教育提供一些借鉴。

高校;爱国主义教育;途径

高校爱国主义教育是一项理论教育与实践教育，正面教育与侧面熏陶，显性教育与隐性教育等多种方式方法相结合的系统工程，需要社会、学校及个人多方配合完成的一项工作。

据有关文献显示，有29.1%的同学认为从“高校思想政治理论课和德育基地”得到爱国主义教育;26.3%的同学认为“社会”中得到了爱国主义教育;31.1%的同学认为受到的爱国主义教育主要从互联网和报纸电视等新闻媒体中获得;而有13.5%的同学认为从“其他”途径得到了爱国主义教育。［1］面对新形势，高校必须在实践中努力探索和寻找既符合时代特征，又适应大学生特点，同时便于操作执行的爱国主义教育新途径，改变过去那种空洞单一老生常谈式的教育格局，通过多渠道、系统立体的教育途径，扎扎实实地开展对大学生的爱国主义教育，力争做出实际成效。

1 通过课堂及学术活动进行爱国主义教育

思想政治教育课在爱国主义教育中具有独特的优势和作用。高校在强化课堂主渠道作用的同时，还要注重对思想政治教育课的改革，包括充实和拓展课程中与大学生爱国主义培养关联紧密的内容，改进与提高教育方法和质量，优化教师队伍等。……