蔡晓蓉，孔元发

（重庆电力高等专科学校，重庆 400053）

浅议高职课堂教学工作

蔡晓蓉，孔元发

（重庆电力高等专科学校，重庆 400053）

通过反思高职课堂教学工作中的弊端，结合当前高职课堂教学的现状，提出更新课堂教学观念、优化课堂教学内容、创新教学手段与方法和创新课程考试模式等改革措施，以推进课堂教学的改革和创新，提高课堂教学的有效性，使课堂真正成为促进学生进步和发展的阵地。

课堂教学;教学观念;教学改革;教学质量

高职院校的课堂教学活动，最直接、最集中、也最真切地表现着教育的本体作用和价值追求。如何促进课堂教学质量的提高?如何保证课堂教学有效性的实现?这是需要广大高职教师和教学管理者经常思考的问题，它需要我们时刻保持一个清醒而理性的头脑，展开对课堂存在问题的考问、反思、分析和研究，并坚持对课堂教学持续不断的改革和创新，使课堂真正成为促进学生进步和发展的阵地。

1 反思高职课堂教学工作中的弊端

课堂教学是高职院校人才培养的主阵地和主渠道，是提高人才培养质量的基础和关键所在。深入研究、分析当前高职的课堂教学现状，不断改进和改革课堂教学活动，是深化高职教学改革的重要任务。近年来，随着高职院校的跨越式发展、招生规模的快速扩大、教育观念的转变、教育教学改革的不断深化，使高职院校的课堂教学呈现出如下一些值得关注、反思和研究的弊端。……