魏红武 陆维玲 戴 春 周 俊（安徽省经济管理学院，安徽合肥，230059）

国外高等职业教育模式的特点与启示

魏红武 陆维玲 戴 春 周 俊（安徽省经济管理学院，安徽合肥，230059）

职业教育是近年来教育学领域研究的热门课题之一。在回顾相关文献的基础上，介绍了世界上几个比较有代表性国家的职业教育模式及发展情况，分析比较了这些国家的职业教育在制度架构、模式和教育理念等方面的特点，揭示了国外职业教育对我国的启示与借鉴。

职业教育；发展趋势；启示

作为高等教育机构，培养适应高度信息化社会和国际化时代的人才，实施具备专门化、信息化、世界化的实用性特色教育，采取产、学、研相结合的方式，为国家和地区经济的发展做出贡献，并且通过完善的大学文化体制促进社会文化的不断向前发展，都是职业教育院校共同奋斗的目标。而国外，特别是发达国家在这一方向上的努力，更是值得学习和借鉴。

一、国外高等职业教育模式简介

（一）德国“双元制”模式

德国“双元制”模式，是上世纪20至50年代后期逐步形成的，是一种青少年既在企业里接受职业技能培训，又有部分时间在职业学校里接受专业理论和普通文化知识的教育形式，它将企业与学校、理论知识和实践技能教育紧密结合起来，是一种主要以专业技术工人为培养目标的职业教育制度。

“双元制”职教体制下的学生具有双重身份：职业学校的学生和企业的学徒，有两个学习地点：职业学校和企业。……