张铁军

(吉林广播电视大学，长春 130022)

加拿大现代高等远程教育服务于公民终身学习的理念研究及对我国的启示

张铁军

(吉林广播电视大学，长春 130022)

本文通过对加拿大现代远程教育实施历史以及现状的研究，探析该国通过现代远程教育对国民终生学习能力的培养，并试图寻找对我国远程教育的发展有价值的方法与途径。

加拿大;远程教育;终身学习能力

在科学技术不断发展的现代社会，如何构建一个学习型社会是目前我国教育发展的一个重要问题。早在1995年欧盟刚刚成立两年之时，为推进欧洲各国学习型社会的建立与发展，欧盟就推出了教育白皮书《教与学:迈向学习型社会》。该书中指出，在信息技术飞速发展的现代社会，每个人获取信息和知识的机会大为增加，个人在社会中的地位将越来越取决于他们所能获取的知识，也要求人们具有新的技能与工作方法。未来社会将是一个以教育和培训为基础的智力投资社会——学习型社会。

党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”学习型社会是对现代社会发展特征的一种理论描述，是指在信息社会中，随着科学技术的迅速发展，信息与知识的急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的素质的要求提高，人力资源的重要性增加，学习知识就成为个人、组织以及社会的迫切需要。……