李伟明

(常州大学宣传部,江苏常州213164)

中华传统经典教育的现代建构研究*

李伟明

(常州大学宣传部,江苏常州213164)

面对现代化过程中人们对传统经典的疏离、全球化背景下西方文化霸权的渗透和市场化浪潮带来的文化格调危机,中华传统经典教育对优秀传统文化的继承和弘扬,对保持民族文化主体性以及对文化格调的提升意义重大。在教育目的上要培养融历史底蕴与现代精神为一体的国民人格,在制度安排上要确保中华传统经典教育的基础性与稳定性,在教育主体方面应建设一支具有深厚文化学养的师资队伍,在教育内容方面应构建话语、知识和价值三位一体的内容体系。

中华传统;经典教育;现代建构;实施路径

中华传统经典教育是以中华传统经典为主要教学内容的教育。狭义的经典教育是指以儒家的文献为主要内容的教育,实则为经学教育。本文所说的经典教育是广义的,不仅包括经学教育,也包括哲学、文学、医学、史学、农学、天文学等各个方面,凡是中华传统经典都可以作为教育之用。中华传统经典教育从内容上分,主要有价值观、伦理观教育,如对国家、民族的认同教育;礼仪教育,如各种礼仪规范和文化的教育;审美、乐感教育,如诗教、乐教等。从组织形式上看,主要有官学和私学两种,官学中有太学、郡县之学等,私学的形式有私塾、书院等。中华传统经典教育是中华民族优秀传统文化得以传承的桥梁。随着现代化的到来,不断摸索着前进方向的国人一直对如何对待深厚广阔、根深蒂固的传统文化争论不休,学界也一直在探索,也存在不同的文化选择。……