姜 晖，孙永君

(辽宁师范大学 外国语学院，辽宁 大连 116029)

高校英语专业导师制模式构建与探究

姜 晖，孙永君

(辽宁师范大学 外国语学院，辽宁 大连 116029)

本科生导师制是高等教育改革的产物，是对学生教育、管理和培养的一种全新制度，目的是提高学生专业知识的综合应用能力和科研水平，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质和能力。多元智能理论和缄默知识理论是导师制实施的前提基础。导师制的实施模式要突出各个学科的不同特点。本文主要探讨如何在高校英语专业中实施导师制以及导师制对于高素质人才培养和教师发展所起的重要作用。

导师制;英语专业;教师发展

《高等学校英语专业英语教学大纲》根据21世纪的时代特点和对人才的需求，提出了复合型人才的培养目标。大纲对21世纪人才的规格作了规定:“这些人应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》也规定:“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”在英语专业的本科教学中实施导师制，顺应了大纲关于人才培养的要求，遵循了因材施教的教育规律，是为了更好地适应社会发展对于英语人才的需求，更好地培养学生的创新能力和思辨能力。……