张玉双，姜 燕

(长春大学 公共外语教研部，长春 130022)

《视障生大学英语》介评

张玉双，姜 燕

(长春大学 公共外语教研部，长春 130022)

我国自上个世纪80年代末以来高等特殊教育规模取得了长足的发展，但教学模式还有待于进一步完善，特别是英语教学还没有一套专门适合残疾大学生的教材。为了尽早建立视障生大学英语教学模式，《视障生大学英语》应运而生。教材是编者从事视障生英语教学实践并在完成多项视障生大学英语省级研究项目的基础上，历时多年编写而成的。教材既有研究成果作基础，亦有教学实践作检验，具有很强的针对性和实用性，填补了国内的空白。

视障生;大学英语;介评

随着国家经济的发展和社会的进步，残疾人受教育面越来越广，受教育程度也越来越高。英语教学作为提高残疾大学生综合素质的重要内容，在特殊高等教育中是不可或缺的，也是相当重要的。自上个世纪80年代末以来，虽然我国高等特殊教育已经走过20多年的历程，但对残疾大学生的英语教学还是处在一个参照正常大学生英语教学而进行教学的过程，并没有残疾大学生英语课程教学基本要求，也没有建立独立的课程教学模式，更没有符合课程教学基本要求的教材。由高等教育出版社出版的《视障生大学英语》正是在这一背景下催生的产物。这本教材填补了我国视障生大学英语课程没有统一教材的空白，改变了我国视障生大学英语教学缺乏规范的历史，无疑具有开创性意义。……