从CMEC看加拿大中小学音乐全纳式教育的发展现状
2011-08-15李军胜
渭南师范学院学报 2011年1期
李军胜
(渭南师范学院外国语言文学系,陕西渭南714000)
从CMEC看加拿大中小学音乐全纳式教育的发展现状
李军胜
(渭南师范学院外国语言文学系,陕西渭南714000)
加拿大音乐教育联合会最初成立于1992年,它的宗旨是确保每个中小学生有接受音乐教育的机会。它不仅在加拿大中小学音乐教育中起着不可忽视的作用,也推动着加拿大音乐教育的全面与健康发展。在中小学音乐教育的发展过程中,加拿大坚持了自己的教育理念,形成了自己的特色并取得了巨大的成功。在未来中小学音乐教育中,继续为满足不同学生的需求和最终实现教育的公平而努力奋斗。
加拿大音乐教育联合会;音乐教育;特色
音乐教学是中小学教育的一个重要组成部分,音乐对陶冶学生的情操,培养学生的心灵美有着积极的作用。音乐教育把激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力贯穿到教学始终。
加拿大是一个多元文化的国家,其音乐教育也呈现出多元化的特点。加拿大政府对音乐教育予以高度重视,平均每人的教育投资处于世界前列。在加拿大的中小学课程中,音乐是一门非常受到学生欢迎的课程因为学生可以自主选择自己喜欢的音乐课程去学习,不受到任何的限制。此外,“加拿大政府规定,中学生毕业必须要有音乐课或其他艺术课程的学分。同时这些学分的级别对于学生选择好的大学读书具有一定的作用……这一规定使音乐课和其他艺术类课程确立了重要地位。
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