邹 娟

（南通体臣卫生学校，江苏 南通 226007）

谈如何进行说课设计
——以投资理财说课为例

邹 娟

（南通体臣卫生学校，江苏 南通 226007）

根据新课程教学理念，运用多种教学方法和学习方法，对投资理财进行说课设计。通过说课达到相互交流、共同提高的目的。

投资理财；说课；课堂效率

说课是教研活动的一种，是教师提高课堂效率、提高业务素质和科研水平的重要途径[1]。具体指在教师备课的基础上，面对同行和教学研究人员系统介绍自己对某一章或某一节教材内容的理解，以及对重、难点知识和学情的分析，并讲述所教内容的课堂教学设计及其理论依据，最后由说者和听者现场评说，从而达到相互交流、共同提高的目的[2]。

1 教材

1.1 教材分析

本节课是北京师范大学出版社出版，沈越、张可君主编的《经济政治与社会》第一单元“透视经济现象”第3课“个人的收入与理财”第3框题内容。

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。全书分为5个单元，经济是政治、文化、社会的基础，作为全书的起始单元，一方面吸引学生自觉参与经济生活中，另一方面也为学生参与政治、文化、社会生活做了知识和能力的铺垫。因此，本单元在全书中起导入和铺垫的作用，是全书的基础。

这一单元从学生熟悉的经济现象——商品交换和消费现象出发，按照职校生参与经济生活的顺序，围绕消费者、劳动者、纳税者、理财者的角色变化设计了3课内容。本课是关于投资理财内容，在本单元处于落脚点的位置，具有不可忽视的重要作用。……