赵 斐

（淄博职业学院，山东 淄博 255314）

浅论中医常用诊疗技术教学中教学资源的优化组合应用

赵 斐

（淄博职业学院，山东 淄博 255314）

目的 探讨多种教学资源优化组合应用于中医常用诊疗技术教学的效果。方法 分别对运用传统教学模式和教学模型、多媒体课件的授课效果进行分析。结果 教学资源的优化组合应用可使医学生对学习更感兴趣，能帮助他们理解书本上的抽象知识，从而牢固掌握，对临床实习具有指导意义。结论 教学资源的优化组合应用能弥补传统教学不足，提高教学效率与质量。

中医常用诊疗技术；教学资源；优化组合；教学方法

中医常用诊疗技术是一门介绍我国传统医药学基础理论的综合性课程，主要研究中医学基本理论和基本技能，包括中医学关于人体的生理、病理、病因、诊法、疾病防治、方药、经络腧穴、养生等知识和技能。其知识尤其是中医基本理论方面比较抽象，内容多，课时相对少，同时由于近年高校不断扩招，每班学生数量较以往明显增多，给教学增加了一定难度，使传统教学模式教学效果受到质疑。为此，笔者根据中医常用诊疗技术的学科特点，在教学方法上进行了大胆尝试，取得良好效果，现报告如下。

1 研究对象

将我校临床医学专业2009级3班47人作为实验班，2009级4班52人作为对照班，均为三年制高职高专临床医学专科生，2班年龄及其他课程成绩比较无显著性差异，同一内容均由同一教师按照我校临床医学高职高专教学计划要求和教学大纲制定相同的教学日历授课，均采用人民军医出版社出版的《中医常用诊疗技术》教材。……