曹杏田 励骅 葛明贵

（1.安徽师范大学，安徽芜湖241000；2．铜陵学院，安徽铜陵244000）

大学生心理资本研究现状与展望

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（1.安徽师范大学，安徽芜湖241000；2．铜陵学院，安徽铜陵244000）

心理资本是大学生提高其竞争力的又一资本，它关系到高校人才培养和大学生就业能力的提高。文章根据心理资本的界定，对近年来大学生心理资本研究的总体状况、研究方法、当代大学生心理资本的特征进行探讨，并对于大学生心理资本研究做出展望。

大学生；心理资本；就业能力

1.引言

随着新一轮教育改革的掀起，高校人才培养模式在逐渐的趋于科学、合理，国家中长期规划纲要提出：人才培养要“优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。”同时指出：“加强心理健康教育，促进学生身心健康”。人才的心理健康和心理优势越来越受到关注，也是社会发展的必然。再者近几年高校毕业生的人数一度创下历史新高，据统计2010年高校毕业生人数高达630万，加上以往待业人员的数量，竞争压力可想而知。面对如此激烈的人才竞争状况，单单依靠传统的培养模式和人才观为指导，已经无法满足社会发展的需求。企业的挑选人才标准也发生了变化，以往看重的学历标准已经被能力标准所代替，同时，越来越多的企业管理者认识到，优秀员工应该具备良好的心理素质、饱满的精神状态和积极的工作态度等心理资源，这些也成为企业竞争优势的又一来源。面对如此多接受过高等教育的当代大学生，知识储备、工作技能等传统竞争优势已经成为市场选拔人才的有限标准。……