彭勇

(泰山学院体育科学系，山东泰安 271021)

1 前言

后现代主义是20世纪下半叶兴起于西方发达国家的一种文化思潮.他首先是一种文化倾向、是一个文化哲学和精神价值取向的问题，是信息时代的产物.“后现代”必须从三个方面来进行界定:社会经济的、文化的以及艺术的.在社会经济方面，它指的是一个以信息、传媒等为主导的新时代;在文化方面，它指的是一种反理性主义、反中心、反主体性的哲学思潮，它从根本上拆除了一切带有总体性倾向的终极希望;在艺术方面，主要指新前卫艺术运动.寻找后现代主义中所包涵的“和谐思想”，对我国构建和谐体育教学有着重要的理论意义和现实启示.在这个基础上，从分析后现代主义中的“和谐思想”着手，以体育教学需要为原动力，对我国体育教学的必要性和可行性，及“和谐思想”指导下的体育教学进行研究，用来为我国体育教学进行服务.

2 后现代主义中“和谐思想”的主要内容

后现代主义的流行和蔓延有着其深刻的、复杂的历史背景和社会背景，是欧美各国晚期资本主义社会面临重大危机的产物，有其政治和经济渊源，也有着文化和思想的渊源.在当今进行和谐社会主义建设的进程中，更好的学习和借鉴后现代主义思潮中的和谐思想，有着深刻的现实意义.

2.1 后现代主义提倡人与自然和谐统一

在解决人与自然的关系中，如果人类不抛弃自己是大自然的主宰，对大自然可以为所……