李静

（信阳师范学院 华锐学院，河南 信阳 464000）

论RICH教学模式在独立学院综合英语教学中的应用

李静

（信阳师范学院 华锐学院，河南 信阳 464000）

RICH教学模式注重实践性学习，能够弥补传统英语教学对学生思维能力培养不足的缺陷，增强学生自主学习的意识。以独立学院应用型人才培养目标为出发点，结合独立学院英语专业综合英语课程教学的现状，探讨了RICH教学模式在独立学院英语专业综合英语课程教学中的应用。

RICH；教学模式；独立学院；综合英语

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。近几年来独立学院迅速扩张，国家教育部也要求独立学院要创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业，因此，许多独立学院纷纷开设了英语专业。综合英语，作为英语专业的基础课，在英语专业人才培养中有着举足轻重的作用，但目前独立学院英语专业综合英语课程的教学现状却令人担忧。为此，本文以人才培养目标为出发点，探讨RICH教学模式在独立学院英语专业综合英语课程教学中的应用。

1 独立学院综合英语课程的教学现状

目前，独立学院英语专业综合英语课程教学过程中存在着一些亟待解决的问题：第一，与一本、二本院校相比，独立学院的学生英语基础相对薄弱，一些学生的学习方法不得当，学习积极性和主动性较差；……