张弘强

（泰州职业技术学院基础部，江苏 泰州 225300）

语言艺术在体育教学中的运用

张弘强

（泰州职业技术学院基础部，江苏 泰州 225300）

在科技高速发展的今天，学校运用高科技手段进行教学，已成必然。作为一名教育工作者，特别是一线体育教师，一定的语言表达艺术水平，是必备的基本功。语言艺术的运用，直接影响到教育教学质量。文章就体育教师的语言能力运用，提出一些想法和做法。供大家在今后的教学中参考和借鉴。同时还须提醒各位教师语言艺术能力不但缺不得，更需要大力加强训练并不断提高。

语言艺术；体育教师；体育教学；学生

在当今电子通信，自动化程度日新月异的时代，多媒体现代化教学手段大量地走进了课堂。但作为一名教师来说，语言表达能力是必备的基本条件之一，它是完成教学任务的基本手段，更是与学生交流情感、沟通思想的良好工具，其能力的强弱、水平的高低，会直接影响到教育教学质量。

1 教学语言的特征

体育教师的语言按照类型可分为四种：（1）以语言为信号的口语；（2）以文字为信号的书面语；（3）以手势、眼神、体态为信号的态势语；（4）以音像、图片、教具为信号的辅助语。这四种语言类型，统称为体育教师的职业语言，在教学中体育教师所使用的职业语言有以下特征：

教育性——体育教师的职责是通过体育课堂教学与训练，培养德智体美劳全面发展的专门性合格人才，其全部活动都贯穿着明确的教育目的。……