远程教育和传统面授教育的最大区别是，传统面授教育是一种基于教师的教育，远程教育是一种基于资源的教育或者说学习。关于什么才是好的学习资源，我个人的几点体会是：

第一，好的资源里一定有人。我们的资源有个非常大的毛病，就是资源里面没有人。最近我们一直在汇聚资源，我所在的国家数字化学习资源中心目前通过各种渠道已经汇聚了大约一万多门课程，国外各类公开课程也汇聚了一万多门。在国内精品课程资源里，最大的一点感受是见不到人。比如说，张三李四王五老师讲的中国古代文学，我们看到的都是一样的，讲李白的诗歌艺术特征是一样的，讲李白的诗歌思想特征也是一样的。这个现象的出现实际上涉及我们对知识的理解。我们总认为知识是客观的，在这一认识前提下，老师的特色可能就没有了。因为如果我们认为知识是客观的，那么，老师的批判性思维的东西，老师的个性特色化理解的东西，甚至老师个人对知识建构的东西，就肯定会淹没在所谓的客观知识体系中。这样千篇一律的东西学生为什么要喜欢？大家最近都在看美国的网上公开课，比如哈佛桑德尔教授的“公平与正义”，大家都说好。好在什么地方？我想首先在于桑德尔教授对知识是质疑的，是带有一种批判性思维的，是带有他自己的理解和架构的。而我们的几百门哲学课，其章节结构都是一样的。千人一面，万人一说，其实是非常恐怖的。……