筹谋教育信息化发展 聚力共创开局之年——吉林省电化教育馆陈铭馆长在2011年全省电化教育馆馆长工作会议上的工作报告
2011-08-15本刊编辑部
中小学电教 2011年3期
2010 年主要工作回顾
2010年,在省教育厅和中央电教馆的领导下,全省电教工作以科学发展观为统领,紧密围绕全省教育工作的中心任务,以“突出重点、创新应用、共建共享”为工作目标,加强系统队伍建设,完善基础教育资源平台与支持服务体系建设,探索推进优质信息化教育资源的共建共享,深入开展现代教育技术的研究、培训及成果推广,为全省基础教育的均衡、协调、可持续发展服务。经过全省战线同志们的共同努力,实现了重点工作有突破,新增项目有亮点。
一、创新多元培训模式,整合多方力量和资源,做好全省中小学教师现代教育技术培训工作
2010年省电教馆切实加强全省中小学教师现代教育技术培训这一重点工作,精心组织、管理、实施,做好各个培训环节,在各项培训中都取得了显著效果。
第一,在全省4个县(区)组织实施了“国培计划——2010年农村义务教育学校教师暑期远程培训”。此项培训在集安市、德惠市、洮南市、江源区开展,涉及中、小学各8个学科,共培训教师近万人。培训规模大、人数多、学科全、内容实,大大提高了参培教师的业务素质,深受农村教师的欢迎。
第二,在中央电教馆培训部的带领下,完成“国培计划——中西部农村骨干教师初中远程培训项目”。培训了13个学科,41个班级,注册教师11434人,圆满超额完成了注册任务。各地在项目培训、组织管理等方面形成了各自的经验,延边州等地成立了地、县、校三级管理团队,对信息化整体发展促动很大。……
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