马荣华

近几年来我多次应邀担任西华师大 （原四川师范学院）学生课堂教学大赛（文科院系）的评委，对师范院校的现状和师范生的情况有了一定的了解。有时，我也到各地担任考调教师的评委，对选手们成败得失积累了一些心得，在此，愿与各位分享。

我看到了教育与技术学院的向黎在讲解科普说明文《只有一个地球》时，那极具感染力和震撼力的配乐图片，使抽象的、冷冰冰的道理变得温暖而有亲和力；我看了美术学院的高婷婷以黄豆豆的《墨舞》形象地展示了舞动的线条，恰当的选材使之具有很强的启发性；我也看到了历史文化学院的黄鹂流畅的语言表达，课件的有机运用；外国语学院龙娴自然、得体的肢体语言所展示出来的教师风范；黄润静工整的板书、饱满的激情；音乐学院刘静将音乐升华到文化，让学生透过声音得到了情感的熏陶、灵魂的净化；文学院的陈超对《篱笆那边》深刻独到的演绎，田茁对李白风采的再现及其折射出的文学光芒；行政学院白云川与学生零距离的接触所形成的良好的互动；还有教科院荣粟黎那别开生面的小学语文课让我重温了童年的美梦……

虽然讲课人力求尽善尽美，但是评课人总是吹毛求疵，这使得一些选手遗憾落败。为此，我觉得以下几方面的问题值得以后去应聘或竞教的选手们重视：

一、通俗与高雅

参赛选手在竞赛选题（如果是自由选题的话）时要尽量扬长避短，尽可能展示自己的优势，自己的长处。