江苏 田淑华

电机拖动教学改革的几点探讨

江苏 田淑华

针对目前课程教学现状，本文提出了《电机拖动》课程教学改革的几点措施：要改革课堂教学手段和方法，增强学生的兴趣，提高教学水平；改革实验教学方法，让学生自主实验，提高学生设计和应用能力。

电机拖动；教学；实验教学

前言

电机拖动是理论与实践联系很强的电类专业课程，在机电行业中具有极高的实用价值。从多年的就业情况来看，学生对它的掌握程度直接关系到以后的继续深造或就业。然而在该门课程的教学中存在很多弊端：其一，目前使用的教材过多介绍繁琐的理论推导，复杂的理论计算，与实际应用联系不多；其二，在现行的教学模式中仍偏重理论，实践环节少；其三，理论与实践相互脱节，即理性与感性认识不相融，没有形成有机的整体。电机拖动基础理论和实践性都很强，要想在有限的时间内达到掌握理论知识并能应用到实践中去，教师讲起来确实很困难，学生学起来也非常难，结果常常是教师讲得滔滔不绝、汗水淋漓，学生却处在云里雾里。很多学生都不感兴趣，基于此，本人结合多年教学实践，在课堂理论教学的内容与方法、实验教学等方面进行了改革探索，以期培养出真正满足社会需求的实用型、技能型人才。

1 关于电机拖动教学改革的几点探讨

1.1 整合教材内容，重点讲解与精讲相结合

电机是电动机和发电机的统称，是一种能量变换的电磁装置，作为拖动装置，电动机在工农业生产及生活中应用极为广泛。……