吕玉兰

(浙江省团校,浙江杭州310012)

伴随着信息技术的发展,互联网迅速普及,并以其特有的优势影响和渗透到社会生活的每一个角落。当前,人们的网络参与度越来越高,网络参与者的低龄化已成为网络发展的一个趋势。截至2009年6月30日,18～24岁的网民人数占整个网民人数的35.3%,而高校在校生占到了其中的21.2%,高校在校生上网率达到了100%[1]。网络已成为大学生学习和生活中不可或缺的一部分。

互联网作为一种新的社会文明载体,在为大学生学习生活提供帮助的同时,也影响着其世界观、人生观、价值观的形成和培养。互联网中不同的意识形态、价值观念在迅速传播、碰撞和交融。由于年龄、认知水平、教育程度和经验等方面的局限,大学生没有完全形成自己稳定的人生观,对各种复杂的信息有时难以进行理性思考和价值判断。互联网中的不良文化侵蚀,将对他们的个性品质完善和长远的道德情操培养带来一定的负面影响。因此,加强大学生网络道德培养是一项基础性工程,也是新时期强化高校思想政治教育工作必须面对和着力研究解决的一项重大课题。

一、网络对大学生群体的现实影响

随着网络信息技术的综合发展,网络的覆盖面不断扩大,应用的途径日趋多样,领域愈加广泛,对大学生群体的影响日益深远。主要体现在以下四个方面:

学习模式的信息化。随着网络的普及,大学生的学习方式越来越灵活,可以自行上网查询资料、搜索答案,也可以运用高校各种数据库等丰富的网络资源进行更为深入的研究性学习。……