姚成荣

(浙江外国语学院，浙江杭州310012)

今天，我就学科建设问题谈三个方面的认识与思考。

一、关于学科建设的几点认识

(一)学科是什么

对于学科，平时讲得很多，但许多时候往往说得似是而非、模糊不清。有时候把它和专业混为一谈，有时候把它与学科建设混为一谈，有时候又把它和学科水平搅在一起。实际上，学科就是学科，专业就是专业，学科建设就是学科建设，学科水平就是学科水平。所谓学科，就是在特定的研究领域里系统化了的知识体系，它的研究领域是特定的。从这一概念出发，学科的分类就有很多种。从学科研究的范围层次分，有一级学科、二级学科、三级学科;从学科的内容结构分，有人文学科、社会学科、理学学科等;从学科体系分，有核心学科、主干学科、支撑学科和相关学科;从学科性质分，有基础学科应用学科;从学科形成发展时间分，有传统学科、新兴学科、交叉学科。这里，最容易混淆的就是学科与专业的关系。学科与专业之所以容易混起来是受到20世纪50年代原苏联教育理论的影响，导致学科与专业不分。学科与专业有相关的地方，但却是两个不同的概念。学科，通俗地讲，是一个知识体系，是研究领域;而专业则是以学科为基础，是一个人才培养范畴。两者的交叉点在于专业设置必须以学科为基础，但同时要以社会需求为导向，两者都要兼顾。我们搞专业设置论证时，首先考虑的就是要培养什么样的人，这样的人是否有社会需求。……