郭春云

(山东省青岛市城阳区城阳第四中学)

初中英语词汇教学方法探讨

郭春云

(山东省青岛市城阳区城阳第四中学)

本文分析了当前初中生的年龄特点及中差生对词汇学习存在的一些困难。旨在减轻学生对单词的厌烦心理及解决记忆单词的难题。使他们能以积极的学习态度，较轻松的心情学习、事半功倍地掌握新单词，从而提高初中英语词汇教学的效果。

词汇教学 愉快学习 规律教学

一、引言

要学好一门语言，词汇是关键，离开了词汇就无法进行听、说、读、写，就更谈不上用英语交际。著名的语言学家里弗也认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。因此，词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。然而，随着词汇量的不断增加，许多中差生对大量词汇感到力不从心。从而失去了学习英语的兴趣。因而，在词汇教学中有效地指导学生尽快而牢固地记忆单词是英语教学不得不面对的一个重要挑战。我想这是我们每个英语教师应该认真思考的一个问题。

二、采取不同词汇教学方法的重要性

初中生的年龄特点是爱说爱动自我控制能力弱。如果教学中使用传统教学方法，填鸭式地向他们灌输冷冰冰的词汇，他们就会不感兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学习英语同样需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它是我们进行词汇教学应该考虑的出发点。我想词汇教学的方法要灵活多样，充满情趣。单一的教学方法是乏味的。……