袁 艳

(江西省信丰县第二中学)

论高中英语教学向素质化教育转化

袁 艳

(江西省信丰县第二中学)

为了深化教育改革，全面推进素质教育，优化学科课堂教学，充分调动学生的学习兴趣，培养学生创造性、探索性，高中英语教师要不断提高自身素质，转变教学观念，优化教学方法，把整个的教学向素质化教育推进。

高中英语 教学 素质化教育

21世纪的到来，社会经济、科技发展更快。竞争更激烈，这就给英语教学提出了更高的要求，对英语教师的素质也提出了更新更高的要求，即需要教师有创造性的实践。为此，我们只有不断更新观念，更新教学方法，构建新的教学模式，使课堂教学模式多样化，才能培养出高素质的人材，以适应社会发展的需要。

一、变应试教育为素质教育，为社会培养精英人才

当前我国教育领域正在实现由“应试教育”向“素质教育”的重大改变。为实现这一转变，充分调动学生学习兴趣，培养学生创造性、探索性是十分重要的。

首先，素质教育着眼于学生全面素质的培养以及合格的素质结构的形成。素质教育就是要借助教育这一途径，贯彻教育方针，培养德、智、体、美、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的最有利的教育模式。其次,素质教育致力于对学生创新精神与实践能力的培养。素质教育强调培养和发展学生的创造思维和创造能力，使每一个学生都能充分展示自己的才能，都能生动活泼地发展自己的个性，这是素质教育的重点。……