贾同银

(江苏省如皋第一职业高级中学)

从事中职英语教学十一年来，让我倍觉难以认同的是中职英语教材已经试用了十多年了，还没有改变的计划与趋向，让从事中职英语教学的我感到难以理解。在长期的工作过程中，我发现教材本身有不少的问题：

1.教材内容有些粗糙，已经跟飞速发展的时代严重脱节。一些内容用不是地道的英语来描述的，让人读来难以认同和接受。在英语越来越成为我们社会第二种交际语言的同时，学习这样的英语内容，只能说教材已经大大的落后于时代了，已经到了必须更换以免误导当今中等职业学校英语教学的地步。

2.教材的编排有较为明显的拼凑的痕迹。由于编写的人员不同的知识水平，对中等职业学校的学生英语学习的实际情况了解不一，因而编写出来的内容没有多少连贯性，以至于系统性也难觅见。

3.有的单元相当的容易，生词量很少，有的单元又相当的繁杂，生词量又相当的大；落差大，没有什么从易到难的系统编排体系。Reading部分的文章很不地道，有的带有较为明显的中国式英语的痕迹。

4.除了相关的topics给人以教材编排体系还算完整的外在表现之外，没有看出它的知识点是由易到难、由简单到复杂的一个渐进深化的过程,不少单元内容与内容之间显得很突兀，没有像普通中学的英语教材的system,总让人摸不着教材的头绪，只剩下较为强烈的知识点的堆砌，还停留在我国20世纪八九十年代的教材编写的水平。……