洪振涛

(河南理工大学党委办公室,河南焦作454000)

廉洁从教文化是大学文化的重要组成部分,广大教师是高校廉洁从教文化建设的主体力量。加强高校廉洁从教文化建设,既是营造风清气正的校园文化氛围、推动我国高等教育事业科学发展的现实需要,也是影响和带动大学生养成廉洁品格、造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求,对于促进教育公平、提高育人质量、办好人民满意的高等教育,都具有十分重要的意义。

一、高校廉洁从教文化的涵义

“廉洁”一词最早见于《楚辞·招魂》,东汉文学家王逸在《楚辞章句》中注解:“不受曰廉,不污曰洁。”意即不接受他人赠送的财物,不玷污自己人品的清白,才能称得上廉洁。针对高校教师这个特殊群体,廉洁从教有如下三层涵义:一是公平执教。即在教育教学活动中,公平、公正地关心爱护每一名学生,不因学生的民族、籍贯、性别、智力、相貌、家庭背景等差异而搞远近亲疏,不因个人好恶对学生的考试成绩、思想表现给予不客观、不公正的评价;尤其是在学生评先评优、免试读研、出国留学、转专业、推荐入党和就业、学生干部选任等工作中杜绝权钱交易,做到一视同仁、客观公正,让每一名学生都感受到高等教育的公平与正义。二是严谨治学。即树立正确的学术道德观和学术价值观,以追求真理、探索真知为己任,在申报项目、科学实验、发表论文、出版著作、成果评奖以及学生学……