●李培志

(武警学院训练部,河北廊坊 065000)

考试违规行为直接败坏学风、校风建设,严重影响教学质量和人才培养质量,是困扰当前各类院校教学管理的难题之一。作为部队院校尤其要严肃考风考纪,坚决杜绝违反考试纪律的行为。

计划行为理论(Theory of Planned Behavior,TPB)是社会心理学关于人的态度及其行为关系的重要理论,是美国著名心理学家 Fishbein和 Icek Ajzen在 20世纪 80年代提出的。在解释、预测、干预个体行为方面具有较高准确性,被普遍适用于诸如购物、违规、投票选举、药物成瘾等行为的研究。本文运用其基本理论并通过问卷调查的方式,分析学员产生考试违规行为的因素,并探讨预防考试违规、加强考风考纪建设的措施。

一、调查的基本方法

本次问卷调查选取了 2007级、2008级、2009级3个年级,普通本科、成人本科、成人专科、专升本、成人教育 5个培养层次,边防管理、边防指挥、消防工程、火灾勘查等 11个专业,对 21个学员队进行了问卷调查,共收到有效问卷 1 738份。本次调查采取无记名方式,分考场秩序、考试作弊违纪、考务管理等21个专题对武警学院的考风考纪现状进行了调查。

二、理论依据与分析

计划行为理论认为,人的行为是行为意向的具体实施,行为态度、主观规范和知觉行为控制是决定行为意向的 3个主要变量。计划行为理论可用于解释和分析学员考试违规行为。

考试违规行为态度,是指个人对考试违规行为的认识,亦即学员对于考试是否实施违规行为的主观态度。

主观意识,是……