(山西省运城市卫生学校 山西运城 044000)

1 我校护生人文素质现状

2010年3月,我们对在校的二年级护理专业的学生进行了人文素质情况调查。问卷中涉及在学校做到见了老师打招呼,42%的学生做不到,39%的学生偶尔能做到,19%的学生能做到;涉及音乐、艺术方面的知识,44%的学生不太了解,30%的学生一般了解,26%的学生不了解;有95%的学生不会演奏任何乐器;在问及“如何处理个人利益与集体利益的关系”时,40%的学生选择“以个人利益为重”,30%的学生选择“以集体利益为重”,30%的学生选择“两者兼顾”。调查结果显示,中职护生人文知识缺乏,人文素质偏低。由于人文素质偏低,导致一些学生产生拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想,他们没有远大理想,意志薄弱、缺乏爱心、缺乏审美情趣,在学习和生活中缺乏想象力和创造性。

2 护生人文素质偏低的原因

2.1 护生自身素质不高

护生的生源问题:我校的护生主要是参加中考而没有达到普通高中录取分数线的,甚至中考成绩很低仅200分左右,其次是达到普通高中的录取分数线而家境比较贫困、成绩又不特别突出的。同其他学生相比,无论是人文素质,还是其它方面的素质都是较低的。

2.2 教育观念滞后,人文素质教师缺乏

有些教育者认为,职业教育就是就业教育,只要学生掌握了专业知识、专业技能,在未来的工作岗位上能胜任工作就达到了教育目的,没有必要对学生进行人文素质教育;医学基础课和专业课教师在学科教学中比较重视本学科专业理论知识、技能的传授和培养,缺乏在教学中渗透人文素质教育。……