精品课程建设中教学录像摄制技巧的实践
2011-08-15岳法家
浙江水利水电学院学报 2011年3期
关键词:教学
岳法家
(浙江水利水电专科学校,浙江杭州 310018)
0 引言
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,《国家精品课程建设工作实施办法》规定:至少3位主讲教师(包括课程负责人在内)每人不少于45 min的现场教学录像(鼓励将课件或全程授课录像上网参评),且必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”制作,加强课程网站的辅助教学.因此,搞好精品课程建设,除了解决好精品课程的教学队伍建设、教学内容、教学条件、教学方法和手段以及实验内容建设等5大方面的问题以外,精品课程教学录像制作质量的好与差也非常重要[1].近年来,浙江水利水电专科学校申报了多门国家级、省级精品课程,本人有幸参与了部分精品课程的教学录像片的制作,从录制环境选择、拍摄方案设计、拍摄、后期制作、文件输出以及网上发布的所有流程.
1 课前准备
1.1 录制环境选择
“国家精品课程教学录像上网技术标准”要求,录像环境(即讲课教室)光线充足、安静.所以,要选择装有相对专业的灯光教室或者晴天进行拍摄,以保证摄像机所需照度.为了尽可能的降低环境噪音,减小回音,尽量选择隔音效果较好的教室,如果条件有限可以选择有较厚窗帘(吸音)的教室进行拍摄,以减小回声.另外,如果讲课老师有多媒体课件,我们可以选择多媒体教室作为精品课程教学视频的拍摄场地.
1.2 拍摄前期沟通
为拍摄出最佳的教学录像片,在拍摄……
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