蒋建文 李安平

陕西能源职业技术学院基础二部，陕西 西安 710613

浅谈高职医学院校实验教师职业能力的提升

蒋建文 李安平

陕西能源职业技术学院基础二部，陕西 西安 710613

高职医学院校实验教学质量的提高，与拥有一支高素质的实验教师队伍密切相关。现代高等职业教育要求实验教师具有将专业理论知识与专业实践技能相结合的综合能力，也就是实验教师的所应具备的职业能力。提升实验教师的职业能力，是培养学生的创新能力、动手能力和综合能力的基础，是提升高职院校教学水平、科研质量的关键。

高职医学院校;实验教师;职业能力

随着高等职业教育的不断发展，对高职院校教师的职业能力提出了更高的要求。高等职业技术教育培养的是具有必要理论知识和较强实践能力的综合型、应用型技术人才。要达到这一目标，提升实验教师的职业能力就显得尤为重要。针对如何提升高职医学院校实验教师的职业能力这一问题，本文从高职实验教师职业能力的内涵和制约实验教师职业能力发展的现状分析，以及提升高职实验教师职业能力的途径这三个方面对这个问题做一综述。

1 实验教师职业能力的内涵

职业能力是能力的一个重要方面，是人们从事其职业的多种能力的综合，是科学的工作和学习方法的基础。实验教师的职业能力，不仅是指操作技能或动手能力，而且指他的综合能力，包括知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需的全部内容。……