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浅议离散数学的课堂教学

2011-08-15赵萍

科技传播 2011年3期
关键词:概念内容教学

赵 萍

哈尔滨铁道职业技术学院数理化教研部,黑龙江 哈尔滨 150081

离散数学是以研究离散结构为对象的一门数学课程,可以培养学生的逻辑思维能力、概括抽象能力、归纳能力以及创新能力。同时离散数学又是计算机科学理论的基础课程之一,与计算机应用技术有着密切联系,如离散数学中的综合、分析、归纳、演绎、递推等方法在计算机科学技术中都有着广泛的应用。本文从几年的教学实践中,得出一些心得体会。

1)离散数学,顾名思义,它的一大特点就是“散”。离散数学中包含大量的定义,定理,几乎每节课都要出现几个甚至十几个定义和定理,而且都是极其抽象,难以理解的,为此,在课堂教学中,我们必须攻克这一难题。

首先,可以将散文的一大特点“形散而神不散”借用到教学中,也就是要抓住主线。在离散数学的四个分支中,集合论、代数结构、图论和数理逻辑每部分都包含大量的定义和定理,所以在教学中教师应该抓住主线,让学生感到每一个定义和定理都被主线紧密的联系在一起。同样大量的定义和定理要学生单独记忆也十分困难,所以在学习完每一部分之后,教师还应该引导学生沿着主线,将零散的知识融会贯通,并要注意一个分支的学习对其它分支学习的帮助。如数理逻辑由命题逻辑和一阶逻辑两部分构成,每部分都有很多概念,如果一一记忆十分困难,但是将命题逻辑和一阶逻辑对比,会发现一阶逻辑命……

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