《临床药物治疗学》教学中开展临床见习的实践与体会

2011-08-15刘又会

药学服务与研究 2011年3期

王晶,张黎,刘又会,黄瑾,王卓＊

(1.第二军医大学长海医院药学部,上海200433;2.解放军第273医院药械科,新疆库尔勒841000)

临床用药的安全、有效、经济是衡量医疗工作质量的重要指标,临床药师在临床药物治疗中发挥着越来越重要的作用。进一步开展临床药学工作是深化医疗体制改革,完善基本医疗服务体系,提高医疗服务质量的重要举措。近年来,卫生部先后颁发了《医院药事管理暂行规定》等多个文件,明确提出要逐步推行临床药师制。药师的工作重心发生了转变,这对传统药学教育提出了新要求,必须在传统药学教育中加快教学改革的步伐[1,2]。本文对药学传统教学中存在的问题进行了分析,并介绍了第二军医大学开设《临床药物治疗学》的实践经验,以供药学教学改革借鉴。

1 传统药学教育中存在的问题

传统药学教育中设置了较多的基础化学课程,相对于临床药师的主要工作职责来说,其薄弱环节主要是缺乏基础医学和临床医学知识。近年来,卫生部试点进行临床药师培训,推行临床药师制,这标志着药学工作的重心已从“药品保障供应”转向“为临床提供药学服务”。传统药学教育模式不能为药学专业的学生(以下简称药学生)提供必需的知识和技能,也不能很好地满足开展药学服务、保障公众健康的社会需要。因此,药学教育必须调整专业课程,增加医学知识,带领学生参加临床实践,总而言之,教学改革势在必行。