容艺洋（兰州城市学院音乐学院 甘肃 兰州 730000）

视唱练耳课程在音乐院校的教学中是一门十分重要的基础课程，是音乐综合性相当强的一门学科。它涵盖了大量的音乐理论知识，涉及到乐理、和声、复调、曲式、配器等课程内容。视唱练耳的训练包括了读谱能力、听辨能力、节奏感和音乐感受及表现能力等内容。与此同时，视唱练耳的学习还影响到了声乐、器乐、理论作曲诸多专业的学习。近一个世纪以来，我国借鉴西方音乐体系，在艺术高校建立了视唱练耳学科，并将其作为一门提高学生综合音乐素质的必修课，它从产生之日起就为音乐的传播提供着更方便、统一的条件以建立起更通俗易懂的音乐煤介。①正如中央音乐学院赵易山教授所说，“视唱练耳的确是提高国民音乐素质的重要课程”。通过视唱练耳的教学，不仅能够培养学生的音乐听觉和音乐感受力，发展学生的音乐思维能力，而且还能够积累音乐的感性体验，逐步提高学生对音乐的认知程度，从而更好地为音乐实践服务。长久以来.我国高等师范音乐教育专业的视唱练耳教学目标给出的定位是：“视唱练耳应培养学生对音乐的感知、听辨、记忆和识谱视唱能力。初步理解音乐各要素在音乐表现中的作用，掌握音乐表现的常规，积累音乐语言；加强与其他学科的横向联系，全面提高学生的音乐素质，培养和发展音乐审美能力等”。但是实际情况是，在我国目前的教育体系中，视唱练耳课还没有能够像我们所期待那样发挥着它的基础作用。……