黄爱文

普通高校音乐欣赏课教育教学中存在的问题与解决对策

黄爱文

一、音乐欣赏课的本质与问题的提出

音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动，其本质就是通过引导学生有意识的“听、“赏”从而进入作品，与作品产生共鸣，达到心灵的陶冶与升华。目前，根据教育部的要求，绝大部分普通高校都开设了音乐欣赏课，也确实收到了一定的成效，但距离教育部的“提高艺术修养，陶冶情操，使之确立审美观念，促进学生全面发展”这一课程开设的目标尚有较大差距。正确认识普通高校音乐欣赏课程教育教学中存在的问题，并寻找相应的解决办法，对于提高提高音乐欣赏课的教学效果具有重要意义。

二、普通高校音乐欣赏课教育教学中存在的问题

(一)学校对开设音乐欣赏课重视太“轻”

目前，大多数普通高校在教学计划中将音乐欣赏课列为公共选修课，由于音乐欣赏课与各专业的专业知识距离较远，而学校在人才培养规格中又非常重视专业能力与技巧的培养，相对而言，对于该课程的重视不够。由于在认识上的偏差，产生一些列问题。首先是该课程的设施投入不够，缺乏相应的视听专业器材、场地，难以保证听的效果；师资配备数量不足，而且存在专业不对口的现象，难以保证教学效果；课程安排的学时偏少，难以在短时间内提高学生的音乐欣赏水平。……