耿钰珠 （河南师范大学美术学院 河南新乡 453007 ）

大学是人生道路上一个重要的成长和求学阶段，大学生是一个充满激情、活力和梦想的年青群体。大学生思维能力强，知识层次较高，精力旺盛，富于幻想，情感丰富，自我意识强烈，同时，大学也是大学生形成成熟的世界观和审美观的重要阶段。那么在大学阶段通过何种途径和方法培养大学生的美育素养，帮助大学生树立正确的世界观和审美观，对其包括兴趣、气质、性格、能力等诸方面个性特征的形成与发展就显得格外重要。下面我们分别从培养途径和培养方法上做以论述。

大学是年青人学习和成长的重要阶段，大学的人文学习氛围和人际交往环境对大学生美育素养的形成有着重要的作用。大学生在校园环境中形成自己特有美育素养主要有以下四种途径：

一、大学共修和专修的文学及艺术课程

大学文学课堂教学主要包括文学常识教育、文学作品欣赏等内容。学生通过对文学语言的学习与把握，认识文学艺术中的审美意识，进行自身的审美心理建构。文学的审美特征主要在于文学的情感性、形象的间接性、表现内容的丰富性等特点。大学生可以运用自己的想象来感知文学意境中的美学元素，认识现实世界中的美，用心感知人类最为美好的情感。文学作品中以生动的美去感染和激励学生，用美的语言去激发学生，在真、善、美的体验中形成对美的评价和创造能力，引导学生感受美、观察美、追求美进而创造美。……