蔡晓莹

加强体育课的运动技术规范教学对中国体育发展意义重大。中国经济飞速发展，在客观上也要求我们应加强技术规范的教学。本文从提出问题、分析问题、解决问题的角度对应如何加强技术规范教学做短浅的阐述。随着社会的发展和进步，各种教学方法和思路也在不断改变，体育教学也不例外。以前体育教学中的老思路很多已不能适应体育教学的发展，这就要求我们改变思想拓宽思路，客观分析当前的形式，促进我国体育工作的发展。

一、目前的形式和存在的问题

加强技术规范教学不仅具有锻炼价值高、趣味性强等特点，而且他是培养学生身体与能力的重要基础。因此，在各级各类学校的体育教学大纲中，都占有很大比重。然而，大部分的学校只有打标测试记录而没有技能考核记录，学生可以完成技巧、单杠、民族传统体育等项目基本动作也只有一小部分，而大部分的学校根本就没有进行技能教学，体育技能教学名存实亡，严重影响了学生的全面发展。

二、主要原因

第一，对“基本技能”的理解和掌握有偏差，有些新教师把高等学校体育专业课程的内容和要求搬到中小学体育教学中来，其结果是学生不能理解这些技术的要求。另一种是忽视技术只重加强，如不注意学生的生理年限而盲目指导，使学生在体育教学中不能学会和掌握基本技术，完不成体育教学中掌握基本技术的任务。

第二，由于对体育教学工作的检查，一般只是以达标率高低来衡量体育教学质量的优劣，所以，大多数学校的体育教师只是围绕“达标”这个“重点”来进行体育教学，而缺乏监督机制，致使大部分学校体育教学存在随意性、自由化现象。……