徐海燕

高等师范院校所开设的器乐选修课，是根据教育部颁布的《全国普通高等学校音乐学本科专业课程指导方案》（2004年）的要求，在高等师范院校音乐学本科专业所设置的一门有选择性的必修课程。大提琴作为器乐课程中一个选修方向，有着重要的学习价值。但是，在当今高师大提琴选修课教学中，教师较多采用传统的教学方法，较多强调学生个体演奏技术的学习，片面追求演奏技术和曲目难度，而忽视学生自身个性和能力，缺乏创新，更忽视与其他相关学科的渗透。笔者依据从事大提琴教学工作的经验与总结，将相关学科内容融入大提琴教学中，以促进高师器乐选修生更好适应21世纪对音乐教育人才的需求。

一、与《视唱练耳》课程的结合

笔者将训练学生视唱能力的方法融入大提琴教学中，切实有效的提高学生在大提琴实际演奏中对于音准和节奏的把握，以促进更好掌握大提琴基本演奏技巧。

（一）二声部训练

视唱教学中，二声部训练必不可少，其中，“卡农式”唱法是运用较多的一种训练方法。此方法不仅可以运用到乐曲中，也可运用到较枯燥的基本功训练中，在提高学生练习兴趣的同时，也训练其音准感、节奏感和乐感，并锻炼重奏、合奏能力。

上例为音阶练习，低声部晚于高声部两小节进入，两个声部为三度音程关系，用长弓演奏。教师可将两位或四位学生分成两个声部并提出要求：1、低声部进入不要太突然，而应逐渐融入进来；……