戴佳朋

根据教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）选派高等院校师范生到中小学顶岗实习是推动教师教育改革，强化师范生实践教学的有效措施，是让师范生了解农村，深入基础教育第一线的重要途径，是高等院校主动服务基础教育的有效载体，也是对高等师范院校师范专业的学生以后走上讲台的一次重要的“洗礼”。但是由于各种主客观方面的原因，有些学生可能去的实习单位并不是自己理想中的学校，如何使他们正确认识并尽快以较好的心态融入实习的学校而获得较大的实践体验和收获，笔者对此结合我们在农村中学的实习经历以及指导过顶岗实习生的经验谈一点体会，希望能对在农村中学顶岗实习的学生有一点启发和帮助。

一、顶岗实习学生要体谅学校的难处

体谅学校的难处，这里的“学校”主要是指师范实习学生就读的高等师范院校和顶岗支教实习的学校。有的学生把高等师范院校联系实习中学的事看得过于简单过于片面化，认为和实习的中学打一两个电话通通气就能搞定。这对一直处于学校学习与实际社会接触不多的学生是可以理解的。殊不知，高等师范院校中负责实习工作的老师不但是相当的辛苦，而且有很大的压力。出于对学生、对学校、对社会负责的角度出发，他们既要考虑学生的实际，也要对某些中学进行摸底，特别是某些中学对以前顶岗实习生的实习情况的反馈信息要进行分析和总结。……