□刘 媛

声乐学习讲究循序渐进，学生大学4年的专业学习曲目，可依演唱技巧划分为简单基础的练声曲、艺术歌曲、咏叹调，根据语言风格划分为较易吐字的意大利语歌曲和德语、法语、英语、中文作品，根据音乐作品时期划分为巴洛克时期、古典主义、浪漫主义、近现代作品。

选择的曲目除了讲究音乐作品体裁的不同，在作品所属时期和语言等方面也有要求，还要找到不同时期相应作曲家不同体裁的作品（歌曲、歌剧、清唱剧等等）。最后，应注意放在一起的3至4首作品的速度、调性、歌曲情绪的搭配，这需要演唱者自己在不断的实践中摸索总结经验。本文以女高音声乐作品为例略作探讨。

近些年对声音的分类越来越细致，有些专家甚至将女高音声部从传统的3类细分为6种，分别为：抒情花腔女高音、戏剧花腔女高音、轻型抒情女高音、抒情女高音、戏剧抒情女高音和戏剧女高音。笔者更赞同这种细致的声部划分，因为声音的类别不同，它所呈现的声音个性也有所不同。现将每一个声部在传统声乐教材中的部分选曲列举如下：

抒情花腔女高音（Lyric coloratura soprano）：阿米娜的咏叹调《啊，花已凋零》（选自歌剧《梦游女》），拉克美的咏叹调《印度银铃之歌》（选自歌剧《拉克美》），吉尔达的咏叹调《亲爱的名字》（选自歌剧《弄臣》）。

戏剧花腔女高音（Dramatic coloratura soprano）：塞密拉米德的咏叹调《美丽可爱的光》（选自歌剧《塞密拉米德》），夜后的咏叹调《复仇的火焰在燃烧》（选自歌剧《魔笛》），琳达的咏叹调《这心灵的阳光》（选自歌剧《夏莫尼的琳达》）。……