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从国培反思我们的培训工作

2011-08-14黑龙江省教育学院刘海燕

黑龙江教育(教育与教学) 2011年7期
关键词:历史培训教师

✿黑龙江省教育学院 刘海燕

历时3年的国培项目,是一次新课改以来规模最大的教师专业培训,是积极推进、全面深化基础教育课程改革,促进教育均衡与公平发展,提升教师队伍整体水平的重大行动。这是一次全口径、大投入、长周期、多形式的教师专业发展培训行动,彰显了国家在新时期重视基础教育发展,促进每位教师专业成长的宏大工程和全局视野。

2010年,我有幸在国培的行动中,经历了一个从组织者、培训者到受训者的角色转身。10月9日~23日我作为国培的组织者、培训者完成了黑龙江省“国培计划——中西部农村骨干教师培训项目”初中历史学科的培训任务;带着沉甸甸的培训经验和感受,又于11月16日~25日以受训者的身份走进了“国培计划(2010)——培训团队研修项目首都师范大学初中历史研修班”的课堂。无论是自身筹办国培,还是参加首师大的培训,这个令人回味的转身,使我深刻地感受到:国培承办单位对国培工作都给予了高度重视,都十分注重发挥自身优势,都力求把国培办得更扎实、更有效。首都师大的培训经历,给了我很多的启迪,真是“一样的国培,不一样的感受”。

一、特色与优势

10天的首师大国培一路走来,感触颇深。无论是站在组织者的角度还是受训者的角度,特色与优势更新着我们的观念,提升着我们的理念,开阔着我们的视野,引领着我们的行动。

1.突出学术占位的研修内容。

首师大设计的培训课程分为4大模块:一是拓展史学视野提升历史素养;……

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