陈金萍

众所周知，高考英语占分很多。我们从小学就开始学英语，学到高中，总共9年，英语已经学得差不多了。但是为什么很多人在高考时还是分数不高呢？在笔者看来，是初中的基础没有打好。初中英语不仅是小学英语的延伸和扩展，更是为学习如何运用英语打基础的三年。因此，初中生学好英语至关重要。目前，在校学英语普遍是写的多而说的少，随着年级的增长，学习任务加重，说英语的机会就更少了。那么，面对这种情况，我们该怎样提高英语成绩呢？

在长期的教学实践中，笔者用朗读背诵的方法训练学生，效果非常显著。

著名语言学家朱光潜说过：“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词，做那些支离破碎的语法，不如精选几篇经得起推敲的文学作品，把它们弄懂背熟，真正消化成为自己的营养，这样就会培养起敏锐的语感。”通过名家的言谈，我们能看出朗读对语感培养的重要性。一旦语感形成，学生在以后的学习中，很多句子能在适合的场景中脱口而出，从而达到运用英语的目的。在平时的教学中，让学生在反复的朗读中体会英语这种语言的美，在不知不觉中增强了语感，使学生对英语越来越感兴趣。

笔者的儿子是初中二年级学生。记得刚上初中的时候，虽说笔者是教英语的，但是他的英语成绩没有多大进步，笔者就很困惑。记得一位古人说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”笔者就想办法提高他的兴趣，让他每天早晨起来朗读一段短文，背诵几个单词。笔者再给他讲解，加深他的印象，借此激发他的学习兴趣。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。还记得在2010年的暑假，笔者带着儿子去了北京，在天安门广场，看到好多外国游客，为了提高孩子的胆量和说英语的勇气，笔者就鼓励孩子去给外国游客打招呼，提出来合影留念，可是孩子还是因为平时说的太少，有点胆怯，就是不敢说，在笔者的再三鼓励下，才勉强说了一句英语。

现在的教学中每周的几节英语课学习有限，除了早自习练习，其他时间基本不用。而大部分学生早读时不敢开口，怕读错了被人笑话。那么，如何创造机会让学生多锻炼呢？

通过多年的英语教学工作笔者发现，朗读和背诵是提高学生英语口语能力和阅读理解能力的有效途径，也是必经之路，尤其是对于极其缺乏英语环境的地区更是如此。同时也是克服当代中国学生“哑巴英语”的有效途径。

第一，朗读和背诵同样不受时间限制。它不需要学生专门用大块的时间来完成。学生可以自由选择朗读和背诵的时间。课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上。笔者每天和儿子骑车子上学，在路上在保证安全的情况下，笔者向他提问一些刚学过的单词和句子，甚至是跟他练习一些刚学过的对话，很随意地就掌握了一些知识点。

第二，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证。我们只要给学生自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做练习对象。笔者就经常利用下午放学后的半小时内将指定内容要求学生背会之后再回家，因为在回家的欲望的督促下，他们会尽可能快速地完成背诵任务。

第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的词汇、短语、句子、习惯用语。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。熟能生巧是不变的真理。语感一旦形成，在以后的学习中很多句子就会脱口而出。我们经常会发现这样的情况，比如做一道填空题时，我们可能每个单词都认识，却填不出空缺的词。倘若反复读几遍整个句子，也许空缺的词就知道了。这就是英语语感形成后在大脑里存在的潜在灵感，有时甚至可以做对模棱两可的答案。

第四，坚持不懈的朗读和背诵，也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。在教学评价中，我们还应发挥主体性评价的功能，通过学生的互评和自评，让学生作为评价的主体参与课堂教学评价，提高自我评价能力和主体意识，增强学习的兴趣和主动精神。如果初中二年级就养成了朗读和背诵的好习惯，能大声地朗读，积极地背诵，自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法，这样对以后继续英语学习会大有帮助。

初中学生刚到一个新环境，对学校和新学科充满好奇。在小学里学了英语，有一定的基础。这个时候就要提高他们对英语的兴趣。如果从初中一年级就重视英语朗读和背诵，那么以后学习起来就更轻松了。如果学习英语的入门教学教师能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法促使学生大声朗读，积极背诵常用单词，习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。

实践出真知，通过总结这些年的教学经验，笔者认识到了朗读和背诵在初中英语教学中的重要性，并且运用到英语教学中，也取得了不错的成绩。儿子的英语现在也取得了很大的进步，可以和笔者进行简单的英语对话，每次英语考试在全年级名列前茅，自信心也大大提高了。所以，笔者觉得朗读和背诵是学好英语的一个行之有效的方法。只要用心实践，英语一定能学好。

（作者单位：新疆精河县大河沿子镇中学）