罗付岩

一、存在的问题

1.教学方法单一，教学中重理论，轻实践

当前，在传统教学理念的制约下，高校的财务管理教学方法呆板，“填鸭式”教学，大多是以教师的课堂上的理论知识传授为主，学生在下面记理论，死板教条，理论和实践相脱节，完全处于被动接受的境地，在此情形下，非但不能激发学生的学习热情，连与生俱来的求知欲潜在的探究意识也被逐渐地磨灭了。由此看出，一方面在许多技术应用型本科专业院校中，财务管理实践教学的内在价值和重要的现实意义并未得到切实的重视；另一方面教学内容仅仅限于讲述基本的财务概念，没有案例作为支撑，学生理解不透；理论没有联系实际，缺乏计算机应用。财务是一门实践性很强的学科，但现在的财务课程中我们看不到计算机的应用，目前，利用案例式教学、互动式教学、导师制教学并以学生为主实现较为复杂的设计性、综合性实践的教学方法与手段并不多。实践形式也只是停留在课内实验和校内实践，真正的校外实践没有有效开展。

2.学生对生产经营活动过程缺乏感性认识、实训教学条件不足

校内实践教学建设不足，校内财务管理实践内容较少，实践教学内容陈旧、更新慢，不能适应社会对技术应用型人才的要求，欠缺校外实践教学基地，对企业的生产经营活动没有感性的认识，若对企业的生产经营活动没有感性的认识，就不能深刻认识财务活动，就不能理解财务管理的重要性，使学生学习的积极性不够，导致学习中死记硬背，不利于培养学生解决实际问题的能力。……