李秀玲

(张家口职业技术学院汽车工程系，河北张家口 075000)

通过认真学习教高[2006]16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，我们清醒地意识到高职教育的定位就是要培养社会一线工作需要的人才。为此我们必须突破传统的教育思维模式，积极推进核心课程基于工作过程的工学结合人才培养模式。以汽车整形专业为例，高职院校要结合其人才培养特点，采用有利于增强学生能力的实践性教学模式，积极推进基于工作过程的课程建设，探索让企业参与学院的改革与发展，使学院在校企合作中创新人才培养模式，实现学院、企业、学生三方共赢策略。

1 依托行业企业优势，明确专业人才培养目标

目前，国内汽车整形(汽车碰撞修复、车身养护和美容及内部装饰)行业还是小资本一统天下的局面。然而，巨大的市场将吸引有规模和实力的公司，这一新兴市场因而将被引向专业化、规范化。近年来，中国汽车消费市场日渐成熟，而当前汽车整形技术专业人才奇缺。汽车时代潮流带来巨大利润的同时，汽车整形技术专业的就业形势可谓喜人。另外，人才需求方面出现结构性失调状况。在知识结构方面，掌握新技术的人才严重不足；在综合能力方面，复合型人才非常抢手；在人才结构方面，企业生产第一线的高级应用性人才奇缺。根据当前我国国民经济形势和加入WTO后汽车市场的巨大发展潜力，国家将需要大批获得汽车整形技术训练并具备现代营销理念的高级应用性人才。……