◎/本刊记者 周 俊特约通讯员 徐江梅

>>黄国友和学生一起做游戏。

想见荆州实验小学校长黄国友挺不容易。2011年10月20日，当记者来到校长办公室的时候，门开着，却没有见到人。桌上摆放着几本书和笔记本，还有几份表格，不经意看过去，原来是“课内比教学”的上课安排表。办公室主任胡载鑫说：“他可能听课去了。”不一会儿，黄国友果然一手拿着听课本，一手提着一把椅子走了进来，温和的外表自然流露出一股儒雅之气。一番寒暄之后，黄国友道出了自己心中的理想学校，“不单是传授知识的场所，还是校长、教师、学生生命智慧得以激扬的精神家园。”凭借着对教育的独特思考，他在学校这个舞台上充分施展智慧，以管理为基调，弹好教师、学生这两根弦，唱出了美好的教育三重奏。

将管理直伸到细微处

都说荆州实小的校长不好当，校门离马路还不到5米远，一到上学、放学时间就堵得水泄不通，家长们都怪在校长头上。如何避免交通混乱和堵塞？黄国友决定做一个尝试，站在校门口维持交通秩序。每天早上，只见他一会儿打着指挥车辆停止前进的手势，一会儿制止那些欲横穿马路的家长，一会儿又提醒学生慢点跑。这些举动很快赢得了家长们的支持。现在荆州实小门口依然车水马龙，但学生都自觉排队入校，成了一道独特的风景线。

重视细节，把小事做细、做透，这正是黄国友的管理智慧。在荆州实小，每个楼道口都安排有值守的干部，在早上做操、升旗、集会的时候，干部必须到达指定的楼道口，负责学生上下楼梯的安全。在放……