◎/崇阳县教育局局长 龙志凡

近年来，崇阳县高度重视城乡教育均衡发展，积极创新经济欠发达县大办教育、办大教育的方法，探索出一条“统筹城乡，整体推进，梯级提升，均衡发展”的教育发展之路，城乡教育特别是义务教育的硬件和基础设施建设得到改善，师资配置得到优化，教育教学质量得到明显提高。2011年，崇阳县的学校布局调整、教师队伍建设、乡镇小学“1+X”联校一体化、学前教育发展综合改革、校企合作办学模式五个项目被列入《湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案》。崇阳教育均衡发展顺应时代潮流，主要做到了“三个顺应”。

顺应城镇化和城乡一体化发展进程

“十一五”时期，崇阳县随着城镇化和城乡一体化步伐的加快，大量农业人口转移到城镇；一些经济条件渐好的农民，出于对优质教育资源的追求，采取租房、寄读、打工陪读等多种形式，送子女到城里学校读书，县城“大班额”现象十分严重。在这种背景下，高枧乡、金塘镇等地提出议案，要求将山区薄弱初中合并到城区，让山区孩子也能享受到优质教育。群众的需求就是政府的责任。崇阳县通过“三个一批”，开展城乡教育基础设施建设，梯级提升全县整体办学水平。

集中资金新建一批，解决城镇教育资源不足问题。在县城，集中资金和力量重点建设好教育新城；在每个乡镇，重点新建1所优质寄宿制小学和1至3所优质公办中心幼儿园。经过5年的建设，教育新城总投资近5.2亿，面积1200亩，可容纳2万名以上学生就读。……