提高新建地方院校本科应用型人才教育教学质量的思考*

2011-06-25尹念东

湖北理工学院学报 2011年6期

尹念东

(黄石理工学院，湖北黄石435003)

新建地方本科院校是我国高等教育大众化的产物，是在我国高等教育跨越式发展的背景下，通过合并、重组或者新建的本科院校，是我国高等教育体系中的重要组成部分，是高等教育大众化形势下本科教育阶段的主力军，也是国家提出的重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模的发展主体[1]。这类学校围绕区域经济发展的需要，满足市场的要求，主要培养行业和地方经济与社会发展所需的各种应用型高素质专门人才，学校定位为教学应用型。

新建地方本科院校普遍存在办学历史短、基础薄、师资缺、经费紧的困难，因而在教育目标定位、人才培养模式等方面应区别于传统高校。为了适应社会经济的快速发展和学校生存发展的需要，探讨新的本科应用型人才培养目标特点，分析影响教育教学质量的因素，建立和健全满足培养应用型人才的教育教学模式的质量保障、监控、创新体系，探索具有激励、竞争、淘汰功能的教学运行机制，从而快速地提高新建地方本科院校的教育教学质量是非常必要的。